美育成立于1983年,诞生于台湾。不惜耗费心血与巨资,为2岁--8岁的孩子打造了特有的音乐教学法。30年来,积极从事儿童奥尔音乐教育、创造性舞蹈课程、师资培训课程,现有讲师、专任教师数百位。 2000年起,更推广至香港、上海、北京,成立上海事业总部、北京事业总部及粤港澳教育推广中心,深得广大专家、学者及教师的赞赏与肯定。目前有分校及师训中心200余所,遍布中国大陆、台湾及港澳地区,是华人世界最专业的儿童艺术教学中心及师资培训机构。 美育的教学理念是秉持着“让孩子在快乐中成长”的信念,我们为2岁以上的孩子,设计了一套特有的“奥尔夫音乐教学”,让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中,用听、说、唱、跳、玩等不同形式表现出来,开发并想象,从各种音乐元素中,得到身体机能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展;在严格的师训课程中,配备给教师们最充足且最有系统的教材和教学流程。是家长送给孩子的一生最好的礼物! 美育台州分校于2013年8月18日正式开幕,它将成为台州最高品质的儿童音乐中心,学校拥有最具特色的教学环境和最全套的美育教学产品及强大的师资队伍,我们相信美育的音乐教学方式和理念将会带给孩子和家长们巨大震撼。 美育创始人教学总监 曾琤 奥地利莫扎特音乐学院奥尔夫教育研究所 美国宾州卡内基美浓大学达克罗兹(DALCROZE)教育研究 文化大学音乐系 1990~1996年台湾艺术学院讲师 1993~2000年台湾地区奥尔夫协会常务理事 2002年台北师范学院音乐教育系讲师 2002年获聘香港教育署“资源学校”教学指导顾问 台北市政府教育局“国中教师奥尔夫教学研习会”讲座 省立师范学院特殊教育科“特殊教育教师研习会”讲座
美育成立于1983年,诞生于台湾。不惜耗费心血与巨资,为2岁--8岁的孩子打造了特有的音乐教学法。30年来,积极从事儿童奥尔音乐教育、创造性舞蹈课程、师资培训课程,现有讲师、专任教师数百位。 2000年起,更推广至香港、上海、北京,成立上海事业总部、北京事业总部及粤港澳教育推广中心,深得广大专家、学者及教师的赞赏与肯定。目前有分校及师训中心200余所,遍布中国大陆、台湾及港澳地区,是华人世界最专业的儿童艺术教学中心及师资培训机构。 美育的教学理念是秉持着“让孩子在快乐中成长”的信念,我们为2岁以上的孩子,设计了一套特有的“奥尔夫音乐教学”,让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中,用听、说、唱、跳、玩等不同形式表现出来,开发并想象,从各种音乐元素中,得到身体机能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展;在严格的师训课程中,配备给教师们最充足且最有系统的教材和教学流程。是家长送给孩子的一生最好的礼物! 美育台州分校于2013年8月18日正式开幕,它将成为台州最高品质的儿童音乐中心,学校拥有最具特色的教学环境和最全套的美育教学产品及强大的师资队伍,我们相信美育的音乐教学方式和理念将会带给孩子和家长们巨大震撼。 美育创始人教学总监 曾琤 奥地利莫扎特音乐学院奥尔夫教育研究所 美国宾州卡内基美浓大学达克罗兹(DALCROZE)教育研究 文化大学音乐系 1990~1996年台湾艺术学院讲师 1993~2000年台湾地区奥尔夫协会常务理事 2002年台北师范学院音乐教育系讲师 2002年获聘香港教育署“资源学校”教学指导顾问 台北市政府教育局“国中教师奥尔夫教学研习会”讲座 省立师范学院特殊教育科“特殊教育教师研习会”讲座
台州市椒江展恒教育培训学校立足台州,主要开设课程:中高考高分突破(物理、化学、数学、语文、英语);小初高全科辅导(一对一、一对二、小班精品拔高);小初高特色晚辅;幼小衔接;公益国学。
现拥有团队资深教师15名,大家秉承“以诚立人、以微立质”之根本,爱岗敬业,勤勤恳恳,经过几年的不懈努力,已赢得广大家长和学生的认可与支持。
现因扩大发展需求,对外诚聘各科教师,如有意向者,可直接与武老师联系。 注:(本科以上学历,有工作经验者优先录取,待遇从优!!! 具体的薪资可面议。)
主要帮助小学生制定个性化学习方案,精准提分。
我们会给到每一个孩子一份个性化学科测评报告,教学工具的智能讲义设计和教学过程记录系统,学生学习工具的智能错题本和学科分析图,家长工具的监督数据和评价教学功能,帮助孩子提高文化课程分数。
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凤凰机器人为中国文化上市公司“凤凰传媒”旗下高端教育培训品牌,由南京译林教育管理咨询有限公司运营,致力于服务3-16岁中国儿童和青少年的科技创新教育。凤凰机器人专注于做3-16岁青少儿科技启蒙教育。以高科技启蒙教具为载体,针对不同年龄段小朋友的生理及心理特点,设置不同的课程,通过作品搭建,锻炼小朋友的的动手能力,专注力,逻辑思维能力,发现问题和解决问题的能力,以及基本的数理启蒙等综合能力。;
凤凰机器人以“做中学”为教育理念,在做的过程中,小朋友会更主动去提问和思考,从而培养孩子想象力,创造力,发现问题解决问题的能力;每节课小朋友都有一个独立作品,孩子可以通过动手搭建应用学习到的数学、物理等知识。让孩子了解科学原理在日常生活中的应用,还有机器人的学习等,培养孩子逻辑思维能力和编程能力。